La presencia de los videojuegos en mi educación.

La presencia de los videojuegos en mi educación.

¿Son los videojuegos algo negativo o una herramienta para la educación?

Este tema es de gran controversia, puesto que muchos piensan que los videojuegos despiertan las facetas más agresivas y negativas de los niños, y muchos piensan que despierta la creatividad y motivación por el aprendizaje jugando.

En mi opinión se podría decir que ambos tienen razón, a continuación explicaré brevemente la presencia de videojuegos en mi vida educativa.

Desde que era un niño, tenía una video consola, ya sea la game boy color, nintendo 64, o la psp o play station 2. Mis padres tenían la norma de no poder jugar hasta terminar las tareas del colegio como los deberes, o las tareas de la casa como barrer o limpiar la habitación. Cuando esto pasaba, me tiraba horas jugando con mi hermano mayor a cualquier juego. Esto despertaba en mí una motivación por querer jugar a mi juego favorito de tal manera, que dibujaba personajes, me intentaba disfrazar de ellos, o hacia movimientos especiales como ellos (Jin Kazama en Tekken 3).

Yo no creo que esto sea nada negativo, solo era despertar pasión en un chavalín, y no creo que afectase negativamente a mis estudios.

Una vez empecé la secundaria, recuerdo que mis padres tenían menor control sobre mí, casi repito curso por estar todo el día jugando al Monster Hunter Freedom de la PSP, ese año me quedaron muchas asignaturas, y hasta que no dejé de jugar no conseguí aprobar el curso. Por otro lado, la mayoría de juegos que he jugado eran en inglés, y en muchas ocasiones conocía gran parte del vocabulario de la asignatura de inglés por utilizar mas este idioma al leer los textos  de los videojuegos y traducirlos.

En mi opinión, abusar de los videojuegos conlleva a un futuro fracaso escolar, antes o después dejas de darle la importancia que requiere para dársela a la maquinita, pero por otra parte, sin abusar de ellos se pueden usar de forma recreativa para divertirse y pasar el rato y quitarte el estrés que produce el colegio.

Reflexiones de Infancia

Reflexiones de Infancia

En otra entrada estuve hablando de mi infancia y de cómo Dragon Ball Z cambió mi perspectiva de muchas cosas y me introdujo muchos valores que aun sigo conservando. En la entrada de hoy quería hablar de una serie que me impactó en el mismo grado que Dragon Ball Z, pero en mi etapa de educación secundaria, esta serie era Naruto, (Como no, otra serie de esas chinitas pensareis) una obra maestra del dibujante Masashi Kishimoto. Cuando era pequeño esta serie me gustaba tanto que no paraba de dibujar, y de hablar de ella con mis amigos, pero unos cuántos chicos de clase les parecía algo “friki”, por lo que no hacían más que repetírmelo. Poco a poco, más gente decía que ver esas series era de gente rarita o friki, y a mí me afectaba mucho, puesto que la serie me gustaba, y era imposible que no me mirasen y quisiesen decirme algo para cachondearse de mí. No llegaba nunca a la agresión, pero este tipo de bullying me afectaba en todos lados en los que me relacionase con gente de mi edad, en el pueblo en el que vivía. Cuando iba a fútbol, era el friki, cuando alguien no me conocía, me presentaban como el friki, sin tener en cuenta si me dolía esa palabra o no. Claramente me jorobaba, porque lo decían a maldad.

Yo seguía en esa vorágine de insultos entre los que se hacían llamar mis compañeros, hasta que un día, encontré un nuevo amigo al que le gustaba Naruto tanto como a mí, por lo que no parábamos de hablar sin parar. Un día, este chico vino a visitarme, a pasar el día conmigo, y cuando los demás compañeros que tenía vieron que era como yo y que le gustaba lo mismo, no dudaron en hacerle la vida imposible. Ahí abrí los ojos, y aprendí que la gente así no merece la pena, no tienen por qué gustarle lo que a mí, simplemente quería que dejasen de molestarme, a mí y a mi nuevo amigo, por lo que no volví a quedar con esta gente que se hacía pasar por compañeros pero en realidad solo buscaban que te sintieses mal contigo mismo. Hoy en día, el chico con el que hablaba de Naruto sigue siendo mi mejor amigo, y apostaría un ojo al decir que seguirá conmigo toda la vida, sin embargo, los demás chicos de mi barrio, los que se hacían llamar mis compañeros, no son amigos ni entre ellos mismos, ahora están solos, y no tienen amigos que hayan durado tanto tiempo como los he tenido yo, por el simple hecho de no juzgar a nadie por lo que le gusta. El bullying está presente en todos, y pararlo o enfrentarte a él en ocasiones es algo personal.

¿Para qué sirven los estudios?-GRUPO 4

¿Para qué sirven los estudios?-GRUPO 4

Aunque no lo parezca, elegir los estudios es un tema difícil para los alumnos, y de crucial importancia, dado que es elegir qué futuro te va a deparar a lo largo de tu vida, y actualmente no creo que los maestros le estén dando suficiente importancia a enfocar a los alumnos en unos futuros estudios en los que destaquen o realmente les apasione. A modo de cuestionario, todos debemos realizarnos estas preguntas a la hora de elegir unos estudios específicos:

1-     Evolución histórica de la educación

2-     ¿Elegimos realmente lo que estudiamos?

3-     ¿Para qué sirven a nivel laboral?

4-     ¿Qué criticas podemos hacerle a este sistema de estudios-trabajo-salario?

5-     ¿Es la fuga de cerebros un problema? ¿A qué se debe?

6-     ¿Nos preparan realmente para un oficio?

7-     ¿Por qué las FP están siendo ensalzadas en este momento, mientras que hasta hace unos años estaban demonizadas?

Todos estos puntos son tratados por un grupo de investigación en el siguiente enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=AsXfpzFL4bo

Me he podido percatar, que actualmente éste enfoque esta horriblemente planteado. Los alumnos en muchas ocasiones piensan más en un futuro sueldo fácil y rápido y eligen estudiar grados que abarcan dos años para la rápida incorporación, pero luego exigen un mínimo de experiencia que no logran obtener porque al finalizar sus estudios no tienen la suerte  a la hora de encontrar un trabajo.

En otras palabras, fabricamos estudiantes profesionales para que no puedan realizar el trabajo para el que llevan años preparándose, haciéndoles buscar otros trabajos más fáciles con el fin de trabajar cuanto antes, tirando a la basura su experiencia educativa.

Como conclusión, tengo que decir que debería haber un punto en la educación en la que debería enfocarse a una visión de futuro en cuanto a las posibilidades laborales que disponen los alumnos, para ayudarles a su mejor entendimiento y más facilidad a la hora de tomar decisiones importantes.

Bullying- Grupo 7

Bullying- Grupo 7

Hoy en día, el bullying en las escuelas de nuestro país se podría decir que ha aumentado considerablemente, debido a la llegada de las redes sociales y las tecnologías de la comunicación, se podría decir que se ha expandido considerablemente.

Ahora con la llegadas de las redes sociales, el bullying no ha dejado de expandirse dándose casos de ciberbullying, no solo en la escuela sino fuera de ella también, dado que hablar detrás de una pantalla hace que la gente piense que puede decir lo que quiera y faltar el respecto sin consecuencias, lo que ha dado lugar a un avalentamiento de la sociedad juvenil frente a este tipo de problemas.
Este tipo de problemas son muy difíciles de erradicar porque nadie tiene derecho de usurpar la privacidad de los alumnos, por lo que su control es muy difícil de manejar.

Para que los alumnos tomen conciencia de sus actos y de lo que puede llegar a pasar debido a acosar a los alumnos, ya sea mediante redes sociales o en la misma clase, se tienen que tomar medidas académicas, como introducir una asignatura o recrear charlas informativas sobre las consecuencias que tiene el bullying, y los valores que se pierden cuando uno hace bullying, o que hacer cuando te hacen bullying, a quien acudir, como expresarte, sin perjudicar a nadie, dado que cuando hacen bullying a un niño, todo lo que le rodea queda afectado, y puede dañar a su salud psicológica durante años o toda la vida si no se trata adecuadamente.

Construcción de la propia imagen- Grupo 5

Construcción de la propia imagen- Grupo 5

Cada uno tiene una propia visión de sí mismo debido al físico que tiene, y esto ha ido cambiando generación tras generación con la llegada de la televisión, lo que hace que la gente se preocupe más de ser “correcto” por lo que se ve todos los días mediante series o películas

El sentir rechazo por tu cuerpo, o que te hagan sentir mal por cómo es tu físico, es un tema que hace mucho daño a las personas, el juzgar a la gente por su apariencia daña psicológicamente a dicha persona, y esto conlleva a unos problemas durante el desarrollo, que en niños acaba creando complejos, inseguridades o miedos.

Por ello, cabe decir que la educación emocional es una herramienta que proporciona a las escuelas un apoyo y contribución a destruir este tipo de problemas de estereotipos físicos a los que los niños no deberían ser ni tema de preocupar, ninguno tiene que avergonzarse de que físico tiene.

A la hora de decir cualidades físicas, hay que tener especial cuidado en cómo queremos comunicarlas, por que decir que alguien es gordo, o muy delgado o bajito, generalmente se proyecta como si fuese algo negativo, lo que da lugar a las críticas.

Actualmente, a todos nos critican, sea por una cosa o por otra, todos vamos a tener que soportar las críticas de otros por tus cualidades físicas, o incluso por tus gustos o por cualquier cosa, la gente tiende a desahogarse criticando y es algo de lo que nadie puede huir, pero se puede amenizar controlando el sentimiento con el que se dicen las palabras. Hay que tener cuidado en como reciben las críticas ciertos niños, porque no a todos les da igual que piensen sobre ellos, y puede acarrear un problema de sociopatía o incluso rechazo social.

Estos problemas generalmente empiezan en los entornos del  hogar del niño, hay que corregirlos rápidamente los malos hábitos y las críticas vacías que van a dañar, y poco a poco una vez en la escuela, con suerte conseguiremos un futuro en el que los estereotipos no existan y podamos vivir en paz con nosotros mismos y ausentes de críticas dañinas.

Inversión en Educación- Grupo 2

Inversión en Educación- Grupo 2

Tras la exposición del grupo 2, hablaremos sobre la inversión del Gobierno Español en la educación.

Según el estudio de mis compañeros, el gasto por parte del gobierno en la educación publica es muy escaso si lo relacionamos con los demás países desarrollados de la Unión Europea.

Un punto de interés sobre este tema son las becas, ya que parece que no puede haberlas para todo el mundo y se es necesario ciertos requisitos para obtenerlas, lo que es un problema para aquellos que las necesitan para sus estudios y no pueden acceder a ellas.

El continuo cambio de gobierno está liando la educación española, debido a que cada poco tiempo elaboran nuevas leyes que deja descontentos tanto profesores como alumnos.

España no ha tenido un aumento de inversión en lo que a educación se refiere en dichos años de cambio de gobierno, mientras que otras instituciones como la sanidad sí han recibido mejoras.

El Gobierno está permitiendo que poco a poco se privatice más la educación y dé más problemas generalmente a aquellas familias  que no pueden permitirse pagar a sus hijos la entrada y permanencia a un colegio. La educación debería ser pública en todo el país, ya que es un derecho para cualquier niño recibir una correcta educación sin tener que preocuparse por el presupuesto que esto conlleva, por lo que opino que privatizar la educación es  un gravísimo problema, habría que enfocarse más en invertir en ella para mejorarla y sacar adelante a una población con valores educativos superiores a los que hay actualmente.

La influencia en las redes sociales - GRUPO 1

La influencia en las redes sociales - GRUPO 1

Las redes sociales son una herramienta que hoy en día están tan explotadas, ya que nos rodean a todos los ciudadanos, y la usa todo el mundo, como por ejemplo facebook, whatsapp, twitter o instagram.

Estas redes sociales, facilitan la comunicación entre los usuarios y permite un traspaso de información de forma veloz y a cualquier distancia, aunque paradójicamente, el abuso de ellas también distancia a las personas. Aun así es una herramienta que cuenta con muchos fines positivos para la educación.

En muchos casos, atontan a la gente y les hace olvidarse de sus problemas, encerrándose en su pantalla de móvil atolondrados por cualquier noticia nueva en su perfil. Cuántas veces hemos quedado con algún amigo o familiar, y éste ha estado más pendiente del móvil que de una simple conversación, olvidándose de lo que le rodea.

En el aspecto académico, también tiene sus facetas negativas. El bulling es un tema que siempre se ha dado en las escuelas o institutos, pero la llegada de las redes sociales parece que solo ha aumentado las posibilidades de que alumnos reciban bulling desde las redes sociales, lo que se denomina ciberbullying o ciberacoso.

Como conclusión, he de decir que las redes sociales son importantes en la educación actual ya que nos ayuda a realizar tareas con rapidez y simplicidad, pero debería haber una asignatura preparada para impartir toda información que deben saber los alumnos de los colegios, ya que el ciber acoso y bulling siempre estará presente, por lo que con un mayor conocimiento sobre estas herramientas es aconsejable para evitar futuros problemas. También vería necesario el acudir a charlas o ver de primera mano que ocurre cuando otros abusan de ti usando redes sociales, y qué medidas adoptar.

¿Como de importante es lo que te apasiona en la Educación Primaria?

¿Como de importante es lo que te apasiona en la Educación Primaria?

Desde que era pequeño, siempre me apasionó mucho las series de dibujos de televisión, me parecía lo más entretenido que ver, y me hacían pasar por muchas sensaciones, como tristeza, alegría, o emoción. Cuando era muy pequeño, creo que a partir de los 4 años, he sido un fanático de todo lo que me gustaba, y en aquel entonces era la serie Dragon Ball Z la obra maestra de Akira Toriyama. Por aquel entonces, todos los niños veían aquella serie, de las edades que fuesen, todos conocían la serie ya sea por ver capítulos en televisión o por jugar a sus videojuegos. Tengo un gran recuerdo, en el que un villano “Célula” era mucho más poderosos que los protagonistas, y amenazaba con destruir la Tierra, y cuando veía esos capítulos, pensaba: Este hombre verde de verdad puede acabar con la Tierra, da igual lo que haga el resto, nadie es tan poderoso, lo recuerdo perfectamente, cuando daba una bofetada a la mujer del protagonista matándola, yo pensaba: esto está mal, alguien tiene que detenerlo, pero no hay nadie, así que solo nos queda suplicar clemencia y rogar por que nos perdone nuestras vidas. Eso pensaba, no me podía pasar por la cabeza que alguien en su sano juicio quisiese enfrentar a tal monstruosidad, ni los protagonistas. Entonces, vi cómo Goku y sus amigos se enfrentaron a Célula, les daba igual lo poderoso que éste fuese, ellos lo hacían por el bienestar del planeta, aun poniendo en riesgo sus propias vidas. Cuando vi lo que los guerreros Z estaban haciendo, ¡no me lo pude creer! Esa serie me enseñó una muy buena lección, y es que no importa como sean de fuertes tus adversarios, oponentes, o las circunstancias que estés viviendo, siempre hay que enfrentarla sin miedo, y con el objetivo de cumplir con lo que te propones, ya que si fracasas, al menos podrás decir que lo intentaste, y podrás volver a intentarlo conociendo tus errores para mejorar en el trayecto. Esto es una pequeña anécdota respecto a esta serie de televisión que me fascinó durante tanto tiempo, como conclusión, quiero decir que si algo te apasiona, persíguelo y sigue empapándote de su sabiduría o información, porque seguramente te vaya a despertar muchos valores que no conocías, pero no hay que pasarse al lado opuesto, en el que lo que te apasiona ciega tanto que puede hasta cerrarte la mente, por lo que hay que tener un suave control sin perder de vista las metas de todo niños, jugar divertirse y aprender.

EL EFECTO PIGMALIÓN

EL EFECTO PIGMALIÓN

Aquí tenemos un vídeo explicativo de lo que es el efecto Pigmalión:

Todos sabemos de un modo pero nadie te lo ha explicado, si a una persona le dices vas a fallar, no vas a poder levantarte, o vas a suspender, ese niño fallará en su tarea, sin embargo, si le animas, si le dices que no pasa nada, que lo haga como mejor pueda, si apoyas al niño con la actividad, ese niño realizará la actividad con el mayor esfuerzo posible o mejor que si no le hubieses dicho nada. A esto se le llama efecto Pigmalión, y lleva presente en la enseñanza toda la vida, pero sin que muchos nos demos cuenta.

Como futuro docente, pienso que estimular a los alumnos positivamente ayuda a que consigan un grado de confianza necesario para la realización de cualquier actividad, y es un recurso del que no quiero prescindir. Actualmente, a parte de mis estudios universitarios, estoy trabajando como monitor en una piscina pública, y profesor de danza (breakdance), en otras palabras, es mi trabajo enseñar a los niños o niñas y que estos o estas aprendan de la mejor manera posible, y sin haber visto éste vídeo, yo ya estaba usando este modelo de aprendizaje sin darme cuenta, tratando de animar a los niños para hacer los ejercicios de la mejor manera posible y con un alto grado de motivación. En su efecto negativo, también he de decir que he visto muchos docentes o monitores abusar de su posición, y agotados o impacientes por la realización de las actividades que ellos mandan, desmotivar al alumnado con frases como: que mas da como lo hagas si lo vas a hacer mal, o… te vas a caer, te vas a caer, como sigas así vas a caerte y yo no te voy a levantar, cuando en realidad  hay que apoyar a estos niños con palabras motivadoras como: vamos chiquitín que tu puedes! O… da igual que te caigas, no tengas miedo que estoy para ayudarte campeón, hazlo lo mejor que puedas, sé que te esfuerzas mucho y estoy orgulloso de ti.

Estoy seguro que muchos niños aprenderían mejor y mejorarían su rendimiento académico y social con ésta herramienta, que no tiene por qué usarse solamente con niños, sino con cualquier persona de cualquier edad, ya que a todos nos gusta oír como confían en nosotros.